作为讲课者，一个好的学习目标是非常关键的。良好的学习目标能够引导学生的学习方向，有助于讲课者在讲课时合理分配时间，同时也能够提高学生对学科的兴趣和理解。
制定一个好的课程目标需要有一些基本的要素：明确性、可行性、量化性、一致性，易于了解。在制定学习目标之初，讲课者需要了解自己的学生，目标面向的学习人群，学科难度等，并在此基础上进行目标的制定。例如，如果目标受众是初学者，那么目标就应该尽可能地易懂；而对于高年级的学生，目标就应该更具有挑战性和深度。
除了学习目标的明确可辨外，合理的分类也是十分有必要的。通常可按照不同的学科分类或标签分类。针对不同的分类，目标的制定也要有所不同。例如，对于外语学习，学习目标就可能包括听、说、读、写、语法等方面；而对于数学学习，目标可能就会涉及到应用问题加、减、乘、除数学知识等。
