教育学的核心在于确定教育过程的目标，而如何让学生习得知识和技能是教育者们研究的重要问题，以下将从学生习惯养成的角度来探讨教育学原理。
习惯是一种通过重复行为来养成的自动化行动方式，靠的是神经系统的塑造和加强，而不是依靠意志力去控制。养成某种习惯需要持之以恒，因此教育者要在教育的各个环节中引导学生养成良好的学习习惯，如定时起床、按时完成作业、认真听讲等。习惯的养成可以帮助学生在学习上更加高效、自律，而抛弃坏习惯则能有效地避免学术不端、学业延误等问题。
在引导学生养成良好习惯的同时，教育者还要注意培养学生的自主性和创造性，让学生能够主动思考、自发行动，提高解决问题的能力。同时，作为教育者，也要不断探索、更新自己的教育理念，将理论运用到实际教学中，以实现教育的最终目标。
