小学科学教学应确立以学生为中心的教学理念，以发展学生的实验探究能力为出发点，注重过程与方法的培养，使学生在交流、合作、创新和实践中获得科学素养和生活能力的全面提升。
科学课堂的成功教学，更需要教师精心策划和设计。在课程开展前，教师应充分认识课程要求，确定本课程的目标和任务，结合教学大纲，从教材内容中挑选适合的素材和实验活动，设计具有启发性的教学环节，激发学生兴趣，激活学习主动性，激励学生思辨、合作、探究、创新。
实验是科学教学中的重要环节，也是培养学生实验探究能力的有效途径之一。教学中应注重培养学生的实验设计能力、实验操作能力和实验分析能力。学生应具有较强的动手操作能力，能够熟练使用实验器材，准确进行实验测量和记录，分析实验结果并做出结论。
